Η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση παίζει ένα πολύ κρίσιμο ρόλο στην εξοικείωση των μαθητών με το περιβάλλον και τις αλλαγές που υφίσταται εξαιτίας των ανθρώπινων δραστηριοτήτων. Η προσέγγιση των περιβαλλοντικών θεμάτων γίνεται πιο περίπλοκη στο πλαίσιο της εξελισσόμενης κλιματικής αλλαγής και της παγκόσμιας οικονομικής κρίσης. Τα παιδιά από πολύ μικρή ηλικία θα πρέπει να συνειδητοποιήσουν την αξία του περιβάλλοντος και οι ενέργειές τους να βασίζονται στην αειφόρο χρήση των φυσικών πόρων.
Έρευνα: Οικολογικό αποτύπωμα σχολείωνΤο Δεκέμβριο του 2010 ερευνητική ομάδα αποτελούμενη από τους Γιώργο Τσιρτσή, Αναπληρωτή Καθηγητή και Πρόεδρο του Τμήματος Επιστημών της Θάλασσας του Πανεπιστημίου Αιγαίου, Γιώργο Κωφόπουλο, δάσκαλο στο Δημοτικό Σχολείο Παμφίλων, Μαρία Τζουρά, δασκάλα στα Δημοτικά Σχολεία Βαρειάς και Ταξιαρχών, Άννα Τσουκαλά, νηπιαγωγό στο 14ο Νηπιαγωγείο Μυτιλήνης, ξεκίνησε τη διεξαγωγή έρευνας για τη μέτρηση του οικολογικού αποτυπώματος των σχολικών κτιρίων των Δημοτικών Σχολείων του νησιού της Λέσβου. Την ποσότητα δηλαδή διοξειδίου του άνθρακα (CO2) που εκλύεται στην ατμόσφαιρα εξαιτίας των καθημερινών σχολικών δραστηριοτήτων. Η ανταπόκριση των εκπαιδευτικών ήταν μεγάλη και τα σχετικά ερωτηματολόγια συμπληρώθηκαν από το σύνολο σχεδόν των σχολείων του νησιού. Επίσης, σημαντική για τη διεξαγωγή της έρευνας ήταν η υποστήριξη της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της Λέσβου.
Οι στόχοι της έρευνας είναι:
- η κατανόηση από τους μαθητές της κλιματικής αλλαγής και των κύριων αιτίων της,
- η ανάδειξη της σημασίας της εξοικονόμησης ενέργειας,
- η ευαισθητοποίηση των παιδιών και των εκπαιδευτικών σε θέματα κλιματικής αλλαγής.
Η έρευνα συμπεριλαμβάνει δύο άξονες:
- τη μέτρηση του οικολογικού αποτυπώματος των σχολείων και
- την πρόταση ενεργειών για τη μείωση του αποτυπώματος.
Για τον προσδιορισμό του οικολογικού αποτυπώματος των σχολικών κτιρίων χρησιμοποιήθηκε ερωτηματολόγιο που σχεδιάστηκε από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης νομού Σερρών, με χορηγό το Υπουργείο Περιβάλλοντος και Κλιματικής Αλλαγής, επιστημονικούς συνεργάτες το ΚΑΠΕ (Κέντρο Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας) και το ΤΕΙ Σερρών και χορηγό επικοινωνίας την ΕΡΤ.
Το ερωτηματολόγιο στάλθηκε σε όλα τα Δημοτικά Σχολεία του νησιού, συνολικά 67 και συμπληρώθηκε από τα 61. Σ αυτό το ερωτηματολόγιο καταγράφονται ο αριθμός των μαθητών, των αιθουσών και των τάξεων, οι λαμπτήρες και το είδος τους, οι ηλεκτρικές και ηλεκτρονικές συσκευές (υπολογιστές, εκτυπωτές, τηλεοράσεις, κ.α.), οι ώρες λειτουργίας τους, η κατανάλωση πετρελαίου κλπ.
Συνοπτικά στατιστικά στοιχεία των κυριοτέρων δεικτών που υπολογίστηκαν παρουσιάζονται στον Πίνακα 1. Ο αριθμός των μαθητών στα σχολεία κυμαίνεται από 12 έως 220, με το μεγαλύτερο αριθμό μαθητών ν αντιστοιχεί στα σχολεία της πόλης της Μυτιλήνης. Η εκπομπή διοξειδίου του άνθρακα (CO2) ανά μαθητή κυμαίνεται από 40 έως 489 κιλά κατ έτος ενώ μια αντίστοιχη έρευνα για τα βρετανικά σχολεία έδειξε 160 κιλά ανά μαθητή. Γενικά υπάρχει έλλειψη στοιχείων διεθνώς που σχετίζονται με την κατανάλωση ενέργειας στα σχολικά κτίρια γι αυτό και οι συγκρίσεις δεν είναι εύκολο να αποτυπωθούν.
Πίνακας 1. Συνοπτικά στατιστικά στοιχεία για τον αριθμό των μαθητών, την κατανάλωση πετρελαίου σε λίτρα/έτος, την κατανάλωση ενέργειας σε kWh/έτος, τις εκπομπές διοξειδίου του άνθρακα (CO2) σε kgr/έτος και την κατανάλωση ενέργειας και τις εκπομπές διοξειδίου του άνθρακα (CO2) ανά μαθητή
Ακρόαση
Λεξικό - Προβολή λεπτομερούς λεξικού
1. ουσιαστικό
1. μέσο
2. τρόπος
2. ρήμα
1. εννοώ
2. σημαίνω
3. σκοπεύω
3. επίθετο
1. μέσος
2. ποταπός
3. αφιλότιμος
4. μέζερος
5. μικροπρεπής
6. πρόστυχος
7. ευτελής
Επιλεγμένα στοιχεία αποτυπώθηκαν επίσης σε ένα χάρτη σε Γεωγραφικό Σύστημα Πληροφοριών (Σχήμα 1) όπου φαίνονται ο αριθμός μαθητών ανά σχολείο, η κατανάλωση ενέργειας ανά μαθητή σε kWh κατ έτος και η εκπομπή CO2 σε kgr ανά μαθητή κατ έτος. Η εξάρτηση της κατά μαθητή κατανάλωσης ενέργειας και εκπομπής διοξειδίου του άνθρακα από τον αριθμό μαθητών του σχολείου είναι εμφανής από το χάρτη, υποδεικνύοντας ότι σχολεία με πολλούς μαθητές είναι λιγότερο ενεργοβόρα και εκπέμπουν λιγότερο διοξείδιο του άνθρακα ανά μαθητή. Η σχέση αυτή ελέγχθηκε και επιβεβαιώθηκε στατιστικά. Επιπλέον, διαπιστώθηκε ότι οι ώρες λειτουργίας των λαμπτήρων και των ηλεκτρονικών συσκευών φαίνεται να είναι ο πιο σημαντικός παράγοντας για την κατανάλωση ηλεκτρικής ενέργειας, ενώ η κατανάλωση πετρελαίου για τη θέρμανση είναι ένας κρίσιμος παράγοντας για τις εκπομπές διοξειδίου του άνθρακα (CO2) .
ΑκρόασηΣτη διαδικασία της κατασκευής βρίσκεται ιστοσελίδα, στην οποία θα καταχωρηθούν όλα τα στοιχεία της έρευνας, τα αποτελέσματα που αφορούν στο κάθε σχολείο χωριστά, καθώς και τις προτεινόμενες ενέργειες μέσω των οποίων το κάθε σχολείο θα μπορέσει να πετύχει μείωση του οικολογικού του αποτυπώματος. Επίσης αποτελέσματα της έρευνας θα παρουσιαστούν σε διεθνές συνέδριο, καθώς και σε ημερίδα που θα οργανωθεί για το σκοπό αυτό στη Λέσβο προσεχώς.
Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών που σχεδίασε, lesvosnews.net συντονίζει και υλοποιεί το πρόγραμμα Οικολογικών Σχολείων υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Δια βίου μάθησης και Θρησκευμάτων θα βραβεύσει τα 10 σχολεία (1 από κάθε περιφέρεια) με το μικρότερο οικολογικό αποτύπωμα. Η βράβευση των σχολείων με το καλύτερο οικολογικό αποτύπωμα θα γίνει στο Υπουργείο Παιδείας (αίθουσα Γαλάτειας Σαράντη), στις 7 Απριλίου 2011 και από τη Λέσβο το σχολείο που θα βραβευτεί είναι το 2ο Δημοτικό Σχολείο Μυτιλήνης, καθώς βρέθηκε να έχει το μικρότερο οικολογικό αποτύπωμα από όλα τα ελληνικά σχολεία που έχουν συμπληρώσει το σχετικό ερωτηματολόγιο.
--------------------------
εφημερίδα ΔΗΜΟΚΡΑΤΗΣ 
