H Λέσβος προορισμός εκπαίδευσης - Άσκηση υπαίθρου του Διιδρυματικού Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών Φυσικοί Κίνδυνοι και Αντιμετώπιση Καταστροφών
Διιδρυματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Φυσικοί Κίνδυνοι και Αντιμετώπιση Καταστροφών
H Λέσβος προορισμός εκπαίδευσης
Γνωριμία με τους γεωτόπους φυσικών καταστροφών
και τη φυσική ιστορία της Λέσβου
Το Σάββατο 9 Απριλίου 2022 πραγματοποίησαν εκπαιδευτική άσκηση υπαίθρου στη Λέσβο οι φοιτητές του Διιδρυματικού Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών Φυσικοί Κίνδυνοι και Αντιμετώπιση Καταστροφών. Οι φοιτητές συνοδεύονταν κατά τη διάρκεια της άσκησης υπαίθρου από τους Καθηγητές Νίκο Ζούρο, Νίκο Σουλακέλλη του Τμήματος Γεωγραφίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου, Βασίλη Μαρίνου από το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο και Θωμά Μακεδόνα του Τμήματος Γεωλογίας του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.
Σκοπός της επίσκεψης των φοιτητών ήταν η γνωριμία με τους γεωτόπους φυσικών καταστροφών και τη φυσική ιστορία της Λέσβου και επικεντρώθηκαν σε θέματα χαρτογράφησης, επικινδυνότητας και διακινδύνευσης στη Λέσβο.
Οι φοιτητές επισκέφθηκαν αρχικά τους σημαντικούς τεκτονικούς γεώτοπους της Λέσβου όπως το ενεργό ρήγμα της Λάρσου ενώ στη συνέχεια επισκέφτηκαν το Πάρκο Απολιθωμένου Δάσους όπου είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν, να γνωρίσουν τα μοναδικά ευρήματα απολιθωμάτων αλλά και τους τρόπους αποτύπωσης θέσεων ενδιαφέροντος. Ακολούθως επισκέφτηκαν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Απολιθωμένου Δάσους Λέσβου όπου πραγματοποιήθηκε ειδική ενημέρωση για το Απολιθωμένο Δάσος καθώς και τη θεματική χαρτογραφία με χρήση drone. Οι φοιτητές συμμετείχαν στη συνέχεια στην εκπαιδευτική δραστηριότητα προσομοίωσης καταστροφικών σεισμών από όλο τον κόσμο στη σεισμική τράπεζα του Μουσείου και ακολούθησε συζήτηση για τα μέτρα πρόληψης και προστασίας σχολικών μονάδων.
Οι συμμετέχοντες δήλωσαν ιδιαίτερα ικανοποιημένοι από την πραγματοποίηση της εκπαιδευτικής επίσκεψης στη Λέσβο, τόσο για το μεγάλο ενδιαφέρον που παρουσιάζει το Απολιθωμένο Δάσος και οι γεώτοποι της Λέσβου και την επίσκεψη στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας.
