Αναλυτικά η επιστολή παρέμβαση προς το Υπουργείο:
ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Κ 1.ΓΡΑΦΕΙΟ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΟΥ
2.ΥΠΟΥΡΓΟ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗΣ
3.ΒΟΥΛΕΥΤΕΣ Ν. ΛΕΣΒΟΥ
ΘΕΜΑ: «Ανακοινωθείσες πρόσφατες αλλαγές στις Πανελλαδικές Εξετάσεις»
Κύριε Υπουργέ,
Μ’ ευκαιρία κι αφορμή το υπ’ όψη θέμα κι ειδικότερα την πρόσφατη δρομολόγηση απ’ το Υπουργείο, της σύστασης «Τράπεζας Θεμάτων» που εδώ και χρόνια συμπεριλαμβάνονταν στις προτάσεις Συλλ. Γονέων και Κηδεμόνων και της Εκπαιδευτικής μας Κοινότητας, μαζί με το αίτημα της χορήγησης αντιγράφου του γραπτού των Πανελλαδικών στο Μαθητή, αναπάντητα, δυστυχώς απ’ τους προκατόχους σας, όπως διαπιστώνεται απ’ την από 31.12.98 ΑΝΟΙΧΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ τους κι απ’ τις επόμενες που την ακολούθησαν, επισυναπτόμενες (ορισμένες) στην παρούσα.
Με την ιδιότητα των Γονέων, και συμμεριζόμενοι
-Αφ’ ενός τις αγωνίες σας και τους αγώνες, που καθημερινά βιώνετε και καταβάλλετε για την ΟΛΙΚΗ ποιοτική αναβάθμιση των παρεχόμενων υπηρεσιών εκπαίδευσης, προϋπόθεση / πρόδρομος/ πολλαπλασιαστής των εθνικών κι όχι μόνο Πρωτοβουλιών της Χώρας μας για την έξοδο απ’ την ύφεση (δυστυχώς επιτεινόμενης από εμμονές, ανορθολογικές λειτουργίες, ξεπερασμένες δομές, εγωκεντρικές αντιλήψεις, συντεχνιακές πρακτικές / νοοτροπίες, ελλείμματα συλλογικότητας / συμμετοχικότητας, περίσσευμα αυθαιρεσιών κ.ά.) και
-Αφ’ ετέρου αναγνωρίζοντας τις χρονο-χωρικές προσπάθειές σας, παρά τις σημερινές αντίξοες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες, συναντιλαμβανόμενοι συγχρόνως την κρισιμότητα της κατάστασης,
σας διαβιβάζουμε συνημμένα (ενδεικτικά) μέρος της αναπάντητης (στην πράξη) απ’ τους προκατόχους σας, αλληλογραφίας μας, για τρία (κυρίαρχα κατά την άποψή μας, όσον αφορά σε διαφάνεια / κοινωνικό έλεγχο) ζητήματα :
1.«Τράπεζα Θεμάτων» για τις Πανελλαδικές (και Υποτράπεζα για όλες τις άλλες εσωτερικές, κύριες / πρόχειρες εξετάσεις),
2. «Χορήγηση ΑΝΤΙΓΡΑΦΟΥ (φωτο- ή καρμπονιζέ) ΓΡΑΠΤΟΥ των Πανελλαδικών στον (-ην) υποψήφιο(-α), κατά την παράδοση (και πριν την έξοδο απ’ την αίθουσα εξετάσεων, επικυρωμένο απ’ τον Επιτηρητή της αίθουσας)
3. Δημοσιοποίηση «Κριτηρίων Αξιολόγησης κι Επιλογής»
3.1.Θεμάτων, συμπεριλαμβανομένης και της Βαθμολογικής τους αξιολόγησης, αντιστοιχίζοντάς την με το «Βαθμό δυσκολίας τους».
3.2.Βαθμολογητών / Αναβαθμολογητών και Βαθμολόγησης / Αναβαθμολόγησης των γραπτών, προκειμένου να προστατευθούν αδιαπραγμάτευτα, Συνταγματικά κατοχυρωμένα δικαιώματα των διαγωνιζομένων,εξασφαλίζοντάς τους την ίση μεταχείριση και τις ίσες ευκαιρίες ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΑ βαθμού δυσκολίας θεμάτων, δυνατοτήτων εκπαιδευτικής μονάδας και κατάρτισης / ικανότητας Εκπαιδευτικών της, Κοινωνικής Τάξης μαθητών κι οικογενειών τους, γεωγραφικής περιοχής και χαρακτήρα της (αστικού ή μη), ύπαρξης ή μη «στάθμης» φροντιστηριακής υποστήριξης, υλικοτεχνικών υποδομών ή και «προσβάσεων» - προασπίζοντας και προάγοντας τις μαθησιακές ικανότητες και δεξιότητες, καθώς και το ρόλο και θέση του Δημόσιου Σχολείου.
Κύριε Υπουργέ,
Αν αναρωτηθείτε γιατί εδώ και δεκαέξι (16) χρόνια επιμένουμε κι επανερχόμαστε ξανά και ξανά στα ίδια ζητήματα, η απάντησή μας είναι ότι, με τις πρωτοβουλίες σας, μας δώσατε την ευκαιρία, ενθαρρύνοντάς μας, να ξανασχοληθούμε μ’ αυτά που χρόνια πριν είχαμε υποσχεθεί στα παιδιά μας, «να συνεχίσουμε δηλαδή αγωνιζόμενοι, μέχρι πλήρους υλοποίησής τους, κι αυτό κάνουμε τώρα……….
Κύριε Υπουργέ,
Ήδη τα δυο απ’ τα τρία ζητήματα τα δρομολογήσατε κι είναι προς τιμή σας, υπολείπεται μόνο ένα: Το 2ο, «χορήγησης αντιγράφου του γραπτού», που ως δημόσιο έγγραφο, ιδιαίτερα κρίσιμου για το μέλλον, πρόοδο κι επαγγελματική αποκατάσταση του υποψηφίου, αποτελεί αδιαπραγμάτευτο δικαίωμα του διαγωνιζόμενου, που πέραν όλων των άλλων, συμπεριλαμβανομένης και της εξασφάλισης της……..(εκατέρωθεν) έξωθεν καλής μαρτυρίας για όλους κι όλα, τον «θωρακίζει» κι από τυχόν μονομερείς, αυθαίρετες, άστοχες ή υποκειμενικές αξιολογήσεις τα ων γραπτών του.
ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΩΣΗ ΞΕΝΟΔΟΧΩΝ ΛΕΣΒΟΥ
Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ Ο ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΥΣ
ΠΕΡ. Π. ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡ. ΤΕΚΕΣ
