Με επιστολή διαμαρτυρίας προς την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, η Ένωση Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Δήμου Μυτιλήνης επαναφέρει με έντονο τρόπο τα αιτήματά της για την κατάσταση στην εκπαίδευση, ζητώντας άμεσες και ουσιαστικές παρεμβάσεις. Στο επίκεντρο βρίσκονται η ψυχολογική πίεση των μαθητών, το εξεταστικό σύστημα, οι ελλείψεις προσωπικού, η ανάγκη μόνιμης παρουσίας ειδικών στα σχολεία και η στελέχωση των ΚΕΔΑΣΥ.
Η επιστολή κοινοποιείται στους βουλευτές του Νομού Λέσβου Χαράλαμπο Αθανασίου, Παναγιώτη Παρασκευαΐδη και Μαρία Κομνηνάκα, στον βουλευτή Επικρατείας του ΠΑΣΟΚ Παναγιώτη Δουδωνή, στην Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Βορείου Αιγαίου, στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λέσβου, στην ΑΣΓΜΕ και στα μέσα ενημέρωσης.
Η Ένωση Γονέων σημειώνει ότι, παρά τα επανειλημμένα έγγραφα και υπομνήματα που έχουν αποσταλεί στο Υπουργείο, οι θέσεις και οι προτάσεις της δεν έχουν λάβει μέχρι σήμερα την απαιτούμενη προσοχή και ανταπόκριση.
Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται στο πρόσφατο σοβαρό περιστατικό που αφορά δύο μαθήτριες, γεγονός που, όπως τονίζει η Ένωση, καθιστά ακόμη πιο επιτακτική την ανάγκη για διαρκή επαγρύπνηση, πρόληψη και ουσιαστική υποστήριξη της εκπαιδευτικής κοινότητας.
Στην επιστολή της, η Ένωση εκφράζει την αντίθεσή της στο προτεινόμενο Εθνικό Απολυτήριο, υποστηρίζοντας ότι, με τη μορφή που παρουσιάζεται, κινδυνεύει να οδηγήσει τους μαθητές σε έναν διαρκή και εξαντλητικό κύκλο εξετάσεων.
Όπως επισημαίνει, ένα τέτοιο πλαίσιο ενδέχεται να αυξήσει ακόμη περισσότερο την ψυχολογική πίεση στους μαθητές και να ενισχύσει την παραπαιδεία, αντί να οδηγήσει σε ένα δικαιότερο και ουσιαστικότερο σχολείο.
Παράλληλα, η Ένωση ασκεί κριτική και στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, τις οποίες χαρακτηρίζει απαρχαιωμένο σύστημα αξιολόγησης, που ενισχύει την αποστήθιση σε βάρος της κριτικής σκέψης και της πραγματικής γνώσης.
Σύμφωνα με τους γονείς, η ταυτόχρονη εφαρμογή Εθνικού Απολυτηρίου και Πανελλαδικών δημιουργεί ένα αντιφατικό και δυσλειτουργικό πλαίσιο, με τους μαθητές να βρίσκονται εγκλωβισμένοι ανάμεσα σε πολλαπλές εξεταστικές διαδικασίες.
Η πρόταση που καταθέτει η Ένωση είναι η εισαγωγή στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση να γίνεται μέσω εξετάσεων που θα οργανώνονται απευθείας από τα ίδια τα πανεπιστημιακά ιδρύματα, χωρίς Πανελλαδικές Εξετάσεις και χωρίς Εθνικό Απολυτήριο.
Ζητούν προσλήψεις, μικρότερα τμήματα και Πρώτες Βοήθειες στα σχολεία
Στα βασικά αιτήματα περιλαμβάνεται η άμεση πρόσληψη εκπαιδευτικού προσωπικού σε όλες τις βαθμίδες, ώστε να καλυφθούν οι πραγματικές ανάγκες των σχολικών μονάδων.
Η Ένωση ζητά επίσης τη δημιουργία τμημάτων έως 15 μαθητών σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης, τονίζοντας ότι μόνο έτσι μπορεί να υπάρξει ποιοτικότερη εκπαιδευτική διαδικασία και ουσιαστική παιδαγωγική υποστήριξη.
Παράλληλα, προτείνει την εισαγωγή του μαθήματος Πρώτων Βοηθειών στο σχολικό πρόγραμμα όλων των βαθμίδων, ως απαραίτητη δεξιότητα ζωής για τους μαθητές.
Μόνιμοι ψυχολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί και νοσηλευτές
Κεντρικό σημείο της επιστολής αποτελεί η ανάγκη μόνιμης στελέχωσης όλων των σχολικών μονάδων με ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς και νοσηλευτικό προσωπικό.
Οι γονείς επισημαίνουν ότι τα σχολεία δεν μπορούν να αντιμετωπίζουν τις σύγχρονες κοινωνικές, ψυχολογικές και παιδαγωγικές ανάγκες με αποσπασματικές λύσεις. Η παρουσία ειδικών, όπως υπογραμμίζουν, δεν πρέπει να αποτελεί πολυτέλεια, αλλά βασική προϋπόθεση για ένα ασφαλές και λειτουργικό σχολικό περιβάλλον.
Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται και στην ενίσχυση των ΚΕΔΑΣΥ, με πλήρη στελέχωση σε επιστημονικό και διοικητικό προσωπικό, ώστε να περιοριστούν οι καθυστερήσεις και οι εκκρεμότητες που επηρεάζουν μαθητές και οικογένειες.
Αίτημα για παιδοψυχίατρο στη Λέσβο
Η Ένωση ζητά, σε συνεργασία με το Υπουργείο Υγείας, να προχωρήσουν άμεσα οι απαραίτητες ενέργειες για την πρόσληψη παιδοψυχίατρου στη Λέσβο.
Το αίτημα συνδέεται με την ανάγκη ουσιαστικής υποστήριξης μαθητών και οικογενειών, ιδιαίτερα σε περιπτώσεις όπου οι ανάγκες είναι αυξημένες και οι υπάρχουσες δομές δεν επαρκούν.
Πρόκειται για ένα αίτημα που ακουμπά στον πυρήνα της καθημερινότητας πολλών οικογενειών: όταν ένα παιδί χρειάζεται βοήθεια, ο χρόνος δεν είναι γραφειοκρατική λεπτομέρεια. Είναι κρίσιμος.
Εκπαίδευση με κριτική σκέψη, δεξιότητες και τοπική ιστορία
Η Ένωση Γονέων ζητά ακόμη την ενίσχυση της εκπαιδευτικής διαδικασίας με δεξιότητες, διαδραστική μάθηση, βιωματικές δράσεις και σύγχρονες παιδαγωγικές πρακτικές.
Στο ίδιο πλαίσιο, θέτει και το ζήτημα της ανάδειξης της πολιτιστικής κληρονομιάς κάθε τόπου μέσα από το σχολείο, με σύνδεση των μαθητών με την τοπική ιστορία και τον πολιτισμό.
Για τη Λέσβο, αυτό δεν είναι θεωρητικό ζήτημα. Είναι κομμάτι ταυτότητας. Το σχολείο δεν μπορεί να είναι μόνο εξετάσεις, βαθμοί και ύλη. Πρέπει να είναι και μνήμη, τόπος, γνώση, εμπειρία.
Κλείνοντας την επιστολή, η Ένωση Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Δήμου Μυτιλήνης δηλώνει ότι παραμένει ανοιχτή σε έναν ουσιαστικό και ειλικρινή διάλογο με το Υπουργείο Παιδείας. Ταυτόχρονα, όμως, ζητά συγκεκριμένες και αποτελεσματικές παρεμβάσεις προς όφελος της εκπαιδευτικής κοινότητας, των μαθητών και των οικογενειών τους. Το μήνυμα των γονέων είναι σαφές: το σχολείο δεν μπορεί να σηκώνει στις πλάτες του περισσότερη πίεση, χωρίς παράλληλη στήριξη. Οι μαθητές δεν χρειάζονται μόνο εξετάσεις. Χρειάζονται ανθρώπους δίπλα τους. Χρειάζονται ασφάλεια. Χρειάζονται ένα σχολείο που να τους βλέπει πραγματικά.
Δείτε περισσότερα άρθρα μας στα αποτελέσματα αναζήτησης
