Λέσβος: Εκπαιδευτικός προορισμός για Σχολεία από όλη την Ευρώπη – Μοναδικές εμπειρίες στο Απολιθωμένο Δάσος και τους Υγρότοπους του Κόλπου Καλλονής

Λέσβος: Διεθνής Εκπαιδευτικός Προορισμός για Σχολεία μέσω Erasmus+

Μοναδικές Εμπειρίες Μάθησης στο Απολιθωμένο Δάσος και τους Υγρότοπους του Κόλπου Καλλονής

Η Λέσβος, ως UNESCO Παγκόσμιος Γεωπάρκος, μετατρέπεται σε κύριο εκπαιδευτικό προορισμό για σχολεία από όλη την Ευρώπη. Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ KA121, το Πρότυπο Γυμνάσιο-Λύκειο Μυτιλήνης (Πανεπιστήμιο Αιγαίου) διοργάνωσε διαβιωματικές εκπαιδευτικές δράσεις για μαθητές από Τσεχία, Νορβηγία, Ισπανία και Ελλάδα. Οι συμμετέχοντες ανακάλυψαν τη μοναδική φυσική κληρονομιά του νησιού, με επίκεντρο το Απολιθωμένο Δάσος και τους υγρότοπους του Κόλπου Καλλονής.

 Εκπαιδευτικές Δράσεις στο Απολιθωμένο Δάσος

Α. Επιστημονική Εξερεύνηση στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας

Οι μαθητές ξεκίνησαν την εμπειρία τους στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας του Απολιθωμένου Δάσους, όπου:

• Παρακολούθησαν επιστημονικές παρουσιάσεις από γεωλόγους για τη γεωλογική εξέλιξη της Λέσβου πριν από 20 εκατομμύρια χρόνια.
• Μελέτησαν απολιθώματα παγκόσμιας σημασίας, συμπεριλαμβανομένων απολιθωμένων κορμών δέντρων και φυτών.
• Ενημερώθηκαν για την ηφαιστειακή δραστηριότητα του νησιού και την παλαιογεωγραφία του Αιγαίου.

Πρακτικές Δραστηριότητες: Συντήρηση και Έρευνα

▶ "Υιοθετώ και Προστατεύω το Απολιθωμένο Δάσος"

• Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά σε δράσεις καθαρισμού και συντήρησης απολιθωμάτων.
• Εκπαιδεύτηκαν από ειδικούς στη χρήση ειδικών εργαλείων και μεθόδων για την αποκατάσταση ευρημάτων.
• Έμαθαν για την συντήρηση μουσειακών εκθεμάτων και την προστασία της φυσικής κληρονομιάς.

▶ "Σεισμοί: Προσομοίωση και Πρόληψη"

• Χρησιμοποίησαν την σεισμική τράπεζα του Μουσείου για να προσομοιώσουν καταστροφικούς σεισμούς από όλο τον κόσμο.
• Εκπαιδεύτηκαν σε μέτρα ασφαλείας κατά τη διάρκεια σεισμών και σε στρατηγικές πρόληψης.

 Η Βιοποικιλότητα των Υγροτόπων του Κόλπου Καλλονής

Α. Παρατήρηση Πουλιών και Οικοσυστημάτων

Την επόμενη ημέρα, οι μαθητές εξερεύνησαν τους υγρότοπους του Κόλπου Καλλονής, μια προστατευόμενη περιοχή RAMSAR, όπου:

• Χρησιμοποίησαν τηλεσκόπια και κιάλια για να παρατηρήσουν μεταναστευτικά πουλιά.
• Αναγνώρισαν διαφορετικά είδη πτηνών με τη βοήθεια ειδικών καρτελών.
• Μελέτησαν την οικολογική σημασία των υγροτόπων και τις απειλές που αντιμετωπίζουν.

Β. Βιωματική Μάθηση και Περιβαλλοντική Ευαισθητοποίηση

• Συζήτησαν τη συντήρηση των υγροτόπων και την ανάγκη για βιώσιμη ανάπτυξη.
• Καταγράφηκαν παρατηρήσεις πτηνών για επιστημονική τεκμηρίωση.

Μελλοντικές Προοπτικές

Α. Η Λέσβος ως Παράδειγμα Εκπαιδευτικού Τουρισμού

• Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί εκτίμησαν τις υποδομές και τις δυνατότητες μάθησης που προσφέρει η Λέσβος.
• Εντοπίστηκε η σημασία των προγραμμάτων Erasmus+ για την διεθνή εκπαιδευτική συνεργασία.

Β. Επαναλαμβανόμενες Εκδηλώσεις Ενδιαφέροντος

• Οι συμμετέχοντες δήλωσαν την επιθυμία τους να επισκεφτούν ξανά το νησί για περισσότερες εκπαιδευτικές δραστηριότητες.
• Το Πρότυπο ΓΕΛ Μυτιλήνης σχεδιάζει νέα προγράμματα για την ενίσχυση του εκπαιδευτικού τουρισμού.