Ανοιχτό παράθυρο για ειδικό ποσοστό εισαγωγής στα ΑΕΙ για τους μαθητές της Λέσβου λόγω αφθώδους πυρετού
Ανοιχτό αφήνει το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού το ενδεχόμενο ειδικής μέριμνας για τους μαθητές της Λέσβου που συμμετέχουν στις φετινές Πανελλαδικές Εξετάσεις, εξαιτίας των σοβαρών κοινωνικών και οικονομικών επιπτώσεων που έχει προκαλέσει στο νησί η κρίση του αφθώδους πυρετού.
Το θέμα επανέρχεται στο προσκήνιο μετά την απάντηση της Υπουργού Παιδείας Σοφίας Ζαχαράκη στην κοινοβουλευτική ερώτηση του βουλευτή Λέσβου Παναγιώτη Παρασκευαΐδη, ο οποίος είχε ζητήσει ειδική μέριμνα και πιθανή ποσόστωση εισαγωγής στα Πανεπιστήμια για τους μαθητές της Λέσβου, με έμφαση στις περιοχές που πλήττονται περισσότερο από την κρίση.
Η ερώτηση του βουλευτή είχε κατατεθεί στις 22 Απριλίου 2026 και στηριζόταν, μεταξύ άλλων, στην επιστολή της Ένωσης Γονέων Δήμου Δυτικής Λέσβου, η οποία περιέγραφε τις επιπτώσεις της κρίσης στην καθημερινότητα, την ψυχολογία και την εκπαιδευτική πορεία των μαθητών. Όπως σημειωνόταν, πολλές οικογένειες που ζουν από την κτηνοτροφία βρίσκονται σε κατάσταση οικονομικής πίεσης και αβεβαιότητας, γεγονός που επηρεάζει άμεσα και τα παιδιά τους.
Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται στους μαθητές της Γ’ Λυκείου, οι οποίοι βρίσκονται στην τελική ευθεία για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις. Στην ερώτηση επισημαινόταν ότι το δυσμενές περιβάλλον υπονομεύει την ομαλή προετοιμασία τους και δημιουργεί συνθήκες ανισότητας σε σχέση με άλλους υποψηφίους της χώρας. Μάλιστα, αναφερόταν ότι μαθητές αναγκάζονται να διακόψουν τα φροντιστήριά τους λόγω οικονομικής αδυναμίας των οικογενειών τους.
Τι απαντά το Υπουργείο Παιδείας
Στην απάντησή της, η Υπουργός Παιδείας παραπέμπει στο ισχύον θεσμικό πλαίσιο, σύμφωνα με το οποίο μαθητές και απόφοιτοι ΓΕΛ και ΕΠΑΛ περιοχών που πλήττονται κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους από φυσικές καταστροφές μπορούν να εισάγονται καθ’ υπέρβαση του αριθμού εισακτέων σε σχολές και τμήματα των ΑΕΙ.
Σύμφωνα με την απάντηση, για την εφαρμογή του μέτρου απαιτείται κάθε φορά η έκδοση υπουργικής απόφασης. Με αυτή καθορίζονται το ειδικό ποσοστό, οι δικαιούχοι, τα δικαιολογητικά, η διαδικασία επιλογής και κάθε σχετική λεπτομέρεια. Το ειδικό ποσοστό, όπως αναφέρεται, δεν μπορεί να υπερβαίνει το 2% ανά κατηγορία λυκείου.
Παράλληλα, το Υπουργείο διευκρινίζει ότι οι υποψήφιοι, ακόμη και σε περίπτωση υπαγωγής σε ειδικό ποσοστό, πρέπει να έχουν πετύχει την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής, όπου αυτή απαιτείται, καθώς και συνολικό αριθμό μορίων τουλάχιστον ίσο με το 70% των μορίων του τελευταίου επιτυχόντα της κατηγορίας τους στη συγκεκριμένη σχολή ή τμήμα.
Κρίσιμο στοιχείο της απάντησης είναι ότι το Υπουργείο αναφέρει πως η αρμόδια υπηρεσία δέχεται και καταγράφει τα σχετικά αιτήματα κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, προκειμένου να εκδοθεί η προβλεπόμενη υπουργική απόφαση μετά τις Πανελλαδικές Εξετάσεις. Αυτό, πρακτικά, σημαίνει ότι το ζήτημα δεν κλείνει, αλλά παραμένει θεσμικά ανοιχτό.
Ψυχολογική και κοινωνική στήριξη στα σχολεία
Η απάντηση της Υπουργού δεν περιορίζεται μόνο στο θέμα της εισαγωγής στα ΑΕΙ. Γίνεται επίσης αναφορά στις δομές ψυχοκοινωνικής υποστήριξης των μαθητών, μέσω ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών.
Σύμφωνα με το Υπουργείο, στη Λέσβο έχουν καθοριστεί σχολικές μονάδες Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις οποίες ασκούν καθήκοντα μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού, κυρίως ψυχολόγοι. Μεταξύ αυτών αναφέρονται σχολεία της Μυτιλήνης, της Παμφίλων, της Άντισσας, της Ερεσού, της Καλλονής και της Δυτικής Λέσβου.
Επιπλέον, στην απάντηση σημειώνεται ότι, σύμφωνα με τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λέσβου, στα περισσότερα Γυμνάσια του Δήμου Δυτικής Λέσβου υπάρχει ψυχολόγος και κοινωνικός λειτουργός, ενώ στα υπόλοιπα σχολεία υπάρχει δυνατότητα παρέμβασης εφόσον προκύψει πρόβλημα.
Η υπόθεση έχει πλέον καθαρά πολιτικό και θεσμικό βάρος. Το νομικό πλαίσιο υπάρχει. Η δυνατότητα ειδικού ποσοστού προβλέπεται για περιοχές που πλήττονται από σοβαρές καταστάσεις. Το ερώτημα είναι αν η κρίση του αφθώδους πυρετού στη Λέσβο θα αντιμετωπιστεί από την Πολιτεία ως μια τέτοια συνθήκη, με άμεσο κοινωνικό, οικονομικό και εκπαιδευτικό αποτύπωμα.Για τις οικογένειες της Δυτικής Λέσβου, το ζήτημα δεν είναι θεωρητικό. Είναι η καθημερινή αγωνία ενός σπιτιού που έχασε εισόδημα, σταθερότητα και προοπτική, την ώρα που ένα παιδί καλείται να δώσει τη σημαντικότερη μέχρι σήμερα μάχη της σχολικής του διαδρομής.Η απάντηση του Υπουργείου δεν αποτελεί ακόμη απόφαση. Αποτελεί όμως ένα ανοιχτό παράθυρο. Και σε μια περίοδο που η Λέσβος δοκιμάζεται, αυτό το παράθυρο δεν πρέπει να μείνει απλώς μισάνοιχτο. Πρέπει να οδηγήσει σε καθαρή, δίκαιη και έγκαιρη απόφαση.
